礼貌问候歌教案（礼貌问候教案）

礼貌问候教案

引言：如何在歌唱教学中，让学生感受到良好的氛围和亲和力？作为一名教师，除了掌握好专业的教学技巧，还需要注重在教学过程中，向学生展现出礼貌和谦逊的态度。

第一节：如何向学生传递礼貌和尊重的态度？

作为一名教师，我们需要从三个方面入手：

1.言行举止：在教学过程中，我们需要注意自己的言谈举止，不仅要有礼貌，更要有涵养。首先要注重自己的形象和仪表，不管是身穿什么样的服装，都要做到整洁大方。其次要注意自己的语言表达，不要使用不雅的词汇、不得体的语言或语速过快过慢等不适合的表达方式。

2.给予足够的关注和耐心：作为一名教师，我们要有耐心和耐性，不断地给予学生支持和鼓励，让他们感受到自己的存在和重要性，为他们建立自信和动力。同时，也要有充分的理解和包容，体谅学生的心理需求和体力状况，并给予适当的眷顾和调整。

3.以身作则：最后，我们也要实践自己所讲授的礼貌和尊重，以身作则，做出表率。尽可能地展示我们为人师表的形象，让学生在教学过程中感受到教师的亲和力和温暖。

第二节：构建良好的教学氛围

1.建立友好、平等的师生关系：建立良好的师生关系，是构建良好教学氛围的基础。在教学中，我们应当主动与学生沟通，关注他们的需求，尽可能地给予学生支持和帮助，让他们感受到家庭一样的温暖和欣赏。

2.培养和谐的班级关系：除了师生关系，班级关系也很重要。我们需要倡导班级成员之间相互关注和尊重的理念，维护班级的和谐和团结，让学生在一个相对稳定的环境中学习和成长。

3.创造轻松、愉悦的学习气氛：教学过程中，适当地创造一些小玩意儿，比如游戏、表演、展示等，可以让学生放松心情，增强主动参与的热情。同时，我们也要注重课堂的互动和多元化，让学生在吸收知识的同时，更能深入体验学习过程本身带来的快乐和成就感。

第三节：如何让礼貌成为教学过程中的一种习惯

1.重视礼貌意识的培养：礼貌不是一种天生的品质，是后天习得的一种价值观。我们可以通过教学、家庭、社会等多元化的途径灌输学生对礼貌的认知和意识，让他们意识到礼貌是一种最基本的人际交往准则。

2.积极弘扬好习惯：在日常的教育教学中，我们要注重弘扬好习惯，比如队列、排队、问候、道歉、感谢等细节行为。通过榜样引领、情感教育等方式，让学生逐渐养成自发的、有礼貌的行为习惯。

3.潜移默化、点滴影响：最后，礼貌还需要在长期教育过程中逐渐潜移默化、点滴影响。我们需要在教育教学的方方面面中注重培养和强化学生的礼貌和亲和能力，让礼貌成为习惯，成为学生形象的标志。

结语：礼貌是一种美好的品质，不仅对于人与人之间的交往和相处，对于教育教学过程中的传递和维护也尤为重要。作为一名教师，我们需要注重自己的言行举止，在教学过程中传递出良好的氛围和亲和力，让学生在一个充满尊重和信任的环境中学习和成长。