行知实验中学校长宝山区（我的行知实验之旅——宝山区校长的见闻）

我的行知实验之旅——宝山区校长的见闻

第一站——感受不一样的教育氛围

在参加行知实验之前，我对教师的工作一直是办公室、会议室、教室之间的往返。但去了上海行知实验学校后，我的心情被极大地改变了。 首先，这所学校课程设置非常前卫，校内注重课程的跨学科整合，为学生提供丰富多彩的学习体验。其次，这所学校注重培养学生的综合素养，重视品德教育和人文教育，培养学生的创造力和实践能力。最后，这所学校的教师有很强的探究精神和团队意识，他们热爱教育、热爱学生，每一个教师为学生的成长而奋斗。 行知实验学校用实践的方式诠释了21世纪理念教育的精髓，它正在创造教育新常态，为教育发展提供新思路，使人们重新思考教育的本质和目标。

第二站——感悟在行知实验的收获

行知实验学校是一个实践教育的示范性高中，这里的教育充分展现了“一课一景”的教育理念。在这个过程中，我受益匪浅。 首先，我深刻地认识到，教育是面向未来的，课程设置需朝向未来，培养学生的实践能力和综合素养更为重要。其次，我意识到，现代教育需要注重学生的人文教育和品德教育。最后，我体会到，在这个变革的时代，教育界需要积极践行教育改革并推动教育创新。 行知实验让我明晰了自己作为一名校长的职责和使命，更让我意识到了教师在教育改革中扮演的重要角色。

第三站——在行知实验中寻找教育的新方向

行知实验学校作为中国实验教育的缩影，通过改革教育的经验，我们看到了教育的新方向。 首先，教育需要更多的科技元素，科技不断改变着我们的生活，也应成为新时代教育的一项重要内容。其次，教育需要更多跨学科整合，这样的课程设置会更符合21世纪需要。最后，教育需要更多注重学生成长，培养学生在未来全球化时代的竞争力。 行知实验学校以此作为指导方针，为学生创造了良好的成长环境与体验，这也是中国实验教育迎来的新机遇。 在行知实验学校的一次心路历程中，我认真倾听了不同领域人士的观点，思考并吸取了这些观点中的精华部分，整合形成了自己的教育理念。未来，我将加强对教育界的积极性、创造性和探究精神，为中国实验教育的创新与发展做出自己的贡献。